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Martes, 20 de octubre de 2020

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Jueves, 19 de Diciembre de 2013

El IBV, ASEPRI y CFE lideran en España el proyecto europeo E-Child financiado por el Programa de Aprendizaje Permanente Leonardo Da Vinci de la Comisión Europea

El Instituto de Biomecánica de Valencia (IBV) ha acogido esta semana la Conferencia final del proyecto E-Child en la que se ha presentado el curso “Formación en diseño de productos infantiles para la mejora del confort y la funcionalidad”.

El IBV, ASEPRI y CFE lideran en España el proyecto europeo E-Child financiado por el Programa de Aprendizaje Permanente Leonardo Da Vinci de la Comisión Europea El IBV, ASEPRI y CFE lideran en España el proyecto europeo E-Child financiado por el Programa de Aprendizaje Permanente Leonardo Da Vinci de la Comisión Europea El IBV, ASEPRI y CFE lideran en España el proyecto europeo E-Child financiado por el Programa de Aprendizaje Permanente Leonardo Da Vinci de la Comisión Europea

El contenido del curso “Formación en diseño de productos infantiles para la mejora del confort y la funcionalidad” ha sido desarrollado durante los dos últimos años por el IBV y ASEPRI (Asociación Española de Productos para la Infancia) en colaboración con especialistas europeos multisectoriales; asociaciones de productos para la infancia (CFE y NovaCHILD), asociaciones de diseñadores (ORNAMO y BAATPE), especialistas en formación online (STPKC) y especialistas en desarrollo de proyectos (IEP), en esta iniciativa subvencionada por el Programa de Aprendizaje Permanente – Leonardo Da Vinci de la Comisión Europea.



El curso se desarrolla de modo on line y consta de 60 horas e incluye contenidos teóricos y prácticos, expidiendo una acreditación tras su conclusión.
Estará disponible a partir de 2014 en Inglés, Español, Francés, Búlgaro, Finlandés, Alemán e Italiano.



Los diseñadores dispondrán de esta herramienta válida y ampliamente contrastada para el desarrollo de nuevos productos ergonómicos destinados a la infancia.



El diseño de productos infantiles requiere del conocimiento sobre la evolución y los cambios a lo largo del proceso de desarrollo infantil, incluyendo aspectos como la interacción física (ajuste, antropometría y crecimiento), la interacción fisiológica (confort térmico), los aspectos motores (adaptación a los movimientos), la interacción psicológica (capacidad cognitiva) o cualquier combinación de éstos (usabilidad y seguridad tanto de padres como de niños).   

 

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